Elementos filtrados por fecha: Octubre 2019

El Ayuntamiento de Barruelo de Santullán ha aprobado, inicialmente, una nueva ordenanza, en el pleno de la pasada semana, con la que se pretende regular las incidencias que se registran en la localidad.  

Desde el equipo de gobierno aseguran que “tenemos que poner orden donde no lo había, y para ello es necesario dotarnos de herramientas, en este caso de ordenanzas”. Por este motivo, el Ayuntamiento de Barruelo de Santullán aprobaba, inicialmente, la Ordenanza Reguladora de la Tenencia, Protección y Control de los Animales Domésticos. En el texto se recoge la creación de un registro de animales, las obligaciones de los dueños, y sobre todo las situaciones en la que los propietarios se pueden enfrentar a una sanción. 

En este sentido, el ejecutivo local asegura que “uno de los principales problemas que nos encontramos es la plaga de gatos que existe en nuestra localidad. Una plaga, provocada por todos aquellos que les dan de comer en la vía pública, y que lejos de hacer un favor a los animales, les perjudican a ellos, y al resto de vecinos”. El alcalde de Barruelo de Santullán se mostró tajante ante esta cuestión “vamos a sancionar este tipo de actitudes”.  

Asimismo, el Ayuntamiento de Barruelo de Santullán han querido regular la tenencia de animales, a través de la creación de un registro. En el texto de la ordenanza también se contemplan las condiciones relativas en las que debe mantenerse un animal, y como hay que pasearlo por la vía pública, entre otras cuestiones. 

Tras su publicación en el Boletín Oficial de la Provincia, la ordenanza entrará en fase de alegaciones, antes de su entrada en vigor.   

 
Publicado en Últimas noticias

El desarrollo tecnológico acelerado, el rápido crecimiento de la población humana y el incremento en el consumo de recursos naturales, que en la actualidad sobrepasa la capacidad de la Tierra para regenerarlos, han dado lugar a la modificación de nuestros ecosistemas y han dejado una huella tan negativa en el medioambiente que algunos científicos lo describen como una nueva era geológica: la era del impacto del ser humano sobre la Tierra o Antropoceno.

Del griego anthropos, por humano, y cene, que significa nuevo o reciente, se considera necesario que el nombre de la época en que vivimos refleje lo que está ocurriendo en el planeta, principalmente porque la Tierra está cambiando aceleradamente por la actividad humana. El 75% de la superficie terrestre (no cubierta por hielo) no está en su estado original, sino que son paisajes originados por la acción del ser humano de manera directa o indirecta.

El problema medioambiental no es una consecuencia directa del aumento de población, sino de la superpoblación; es decir, de la inadecuación de las necesidades humanas y los recursos existentes en un área determinada. ¿Es posible frenar el devastador impacto que estamos causando sobre el planeta? Por fortuna, todavía estamos a tiempo de revertir parte del problema. Aunque ya hay ciertas secuelas irreversibles, todavía podemos mitigar en gran medida el daño provocado en el medio ambiente.  

La Diputación de Palencia, consciente de la problemática ambiental y de la importancia de la educación ambiental a la hora de concienciar a la ciudadanía sobre la necesidad de respetar al medio ambiente y promover el desarrollo sostenible, ha encontrado en la Fundación Caja de Burgos un perfecto aliado. 

Y es que desde 2005-2006, ambas entidades llevan desarrollando programas de educación ambiental entre los escolares de la provincia a través de un convenio de colaboración, que se renueva año a año; programas que cuentan con el apoyo de la Dirección Provincial de Educación y que durante el pasado curso escolar 2018-2019 llegaron a 394 escolares de 18 centros educativos rurales de Palencia. Una apuesta clara de la Institución Provincial por la educación ambiental, que ha ido aumentando progresivamente el montante económico destinado a estos proyectos, pasando de los 5.000 euros destinados en las anualidades 2005-2006 a los 20.000 euros que ha aportado en este último convenio.

Los programas se enfocaron hacia tres acciones específicas: ‘Vive y conoce tu río’; ‘Vive y conoce Geoloras’ y ‘Tu pueblo tiene mucha vida’.

VIVE Y CONOCE TU RÍO. Decía Miguel de Unamuno que “los ríos son el alma del paisaje”. Y es cierto que los ríos son parte sustancial de los territorios. Son un patrimonio de la naturaleza que más allá de desempeñar unas funciones naturales y proporcionar agua, son también un bien de interés común y un activo eco social. Paradójicamente, es el gran desconocido para los escolares.

‘Vive y conoce tu río’ se trata de un programa específico que incide en el conocimiento de la flora y fauna autóctonas, así como en el de las especies invasoras presentes en las riberas de los cauces fluviales del río Carrión y Pisuerga. En él, 143 alumnos de 4º de la ESO de ocho institutos ribereños de estos ríos han podido conocer más a fondo el entorno natural que les rodea realizando salidas a la naturaleza, incidiendo en lo que habitualmente nos perdemos en nuestros paseos diarios. Toda una experiencia para los jóvenes pertenecientes a los IES de Guardo, Saldaña, Carrión de los Condes, Villamuriel de Cerrato, Dueñas, Cervera de Pisuerga, Herrera de Pisuerga y Venta de Baños, que gracias a este programa se concienciaron sobre la necesidad del esfuerzo en la acción preventiva contra la lucha de especies exóticas invasoras y conocieron de la mano de pescadores, casas del parque y mayores de sus pueblos, numerosas anécdotas y curiosidades sobre las especies autóctonas de los tramos de río próximos a sus centros escolares.

TU PUEBLO TIENE MUCHA VIDA. Conocer los árboles del entorno escolar, su edad o la forma de medir su altura o descubrir la avifauna y aprender los componentes de las flores y cómo identificarlas según la posición y disposición de sus flores… son sólo algunos de los objetivos que perseguía este proyecto en el que han participado 143 alumnos de siete centros escolares de la provincia de Palencia. Los juegos de rol y las narraciones teatralizadas ayudaron a entender a los más jóvenes la importancia de la polinización o el funcionamiento de nuestro ecosistema.

VIVE Y CONOCE GEOLORAS. Se trata de un homólogo del programa anterior pero desarrollado en centros educativos localizados en el singular territorio del Geoparque Las Loras, declarado Geoparque Mundial Unesco en 2017.

El Herrerillo común, el Pinzón Vulgar o la Lavandera Blanca son aves autóctonas de la Montaña Palentina desconocidas para la mayoría de los escolares participantes en este proyecto. Gracias a este programa, los jóvenes conocieron éstas y otras muchas especies que habitan en la comarca y tuvieron la oportunidad de contribuir al desarrollo sostenible de sus localidades mediante la detección de problemas ambientales del entorno, como la contaminación acústica y atmosférica, producto del calentamiento global.

Para ello, los escolares aprendieron a utilizar materiales de medición y observación, tales como el sonómetro; los prismáticos o el telescopio terrestre, que estimularon su investigación y convirtieron estas salidas a la naturaleza en una experiencia motivadora, participativa y dinámica.

Los centros participantes en esta propuesta fueron el IES Santa María La Real, CEIP Castilla y León y el Colegio San Gregorio de Aguilar de Campoo y el CEIP Miguel de Cervantes de Alar del Rey.

Aún estamos a tiempo de evitar el deterioro irreversible de la situación en la que vivimos. Transmitir a las nuevas generaciones el conocimiento de la realidad ambiental que nos rodea y el valor de proteger y cuidar el medio ambiente y nuestros recursos naturales, se convierten en una tarea ineludible para gobiernos, instituciones y sociedad en general. Es clave que los niños y jóvenes entiendan que el respeto del medio ambiente empieza en casa, continúa en el colegio para finalmente ponerlo en práctica. El futuro del planeta depende de las generaciones futuras.

 
Publicado en Últimas noticias

Hace unos días se celebró el Campeonato del Mundo de Piragüismo en la modalidad de Maratón, en la localidad de Shaoxing (China). El aguilarense Roberto Ortega compitió el lunes en la modalidad de k1 master sufriendo en el kilómetro cuatro un fuerte golpe que le produjo un esguince en la muñeca izquierda teniéndose que retirar unos minutos después por el fuerte dolor. “Tras pasar por un fisio local y pasar toda la tarde aplicándome hielo, el martes tomé la salida en la prueba de k2. Todo iba bien, pese al dolor, hasta que el timón de la piragua se destensó en la primera vuelta y tuvieron que parar a repararlo perdiendo toda opción a disputar los primeros puestos”, nos explica Roberto Ortega.

Tras la reparación continuaron el camino de la meta “a sabiendas de que todo estaba perdido, pero no fui hasta China para retirarme, así que tenía claro que iba a seguir como si fuese con una mano solo, y así lo hicimos”. 

Sin embargo, “a sorpresa fue mayúscula cuando al llegar a meta nos dicen que después de varias descalificaciones, vuelcos y retiradas hemos quedado sextos en el Campeonato del Mundo. El circuito era muy ‘perro’, con constantes curvas y puentes; había un canal estrecho con poco fondo y me tocó a mi la peor parte, pero hay cosas que uno no puede contralar”.  

Agradece a sus patrocinadores habituales y a la Fundación Provincial de Deportes “por haber creído en mi para este proyecto”. 

 
Publicado en Deportes

Este fin de semana se ha inaugurado, en Cervera de Pisuerga la exposición del fotógrafo murciano Juan Manuel Díaz Burgos, ganador del Premio Piedad Isla 2018. “Siendo este año la primera vez que la exposición organizada por el ganador se acerca a la localidad de la insigne fotógrafa que da nombre al premio”, explican desde el Consistorio cerverano.

La muestra lleva por título ‘Historias de playa’ y es según el artista cartagenero “una visión crítica e irónica de un espacio popular en donde se respira vida”, él mismo asegura que “posiblemente fue su primer proyecto fotográfico personal, integrado por una selección de las instantáneas que tomó en la playa de Rota (Cádiz) durante los veranos de 1988 a 1992”. 

Juan Manuel Díaz Burgos, de formación autodidacta, está considerado como uno de los mejores fotógrafos de España, cuya obra se caracteriza por su personal mirada sobre lo más cotidiano. Sus fotografías se han expuesto en varios países de Europa y América, así como en Japón. 

La exposición se podrá visitar hasta el 12 de enero de 2020 en La Casona de Cervera en horario de mañana.

 
Publicado en Últimas noticias

El Ayuntamiento de Aguilar de Campoo, el primero de mayor tamaño tras la capital en Palencia, ha dado ya luz verde a la solicitud de Planes Provinciales para los dos próximos ejercicios, con un total de 33 actuaciones, y entre las que destacan –por cuantía- los 350.000 euros que se quieren destinar con el fin de crear un Centro de Transportes en el polígono industrial aguilarense.

El proyecto consiste en adaptar una parcela de equipamiento y poder contar con la dotación, que se crearía con los fondos en 2021, dando así respuesta a una demanda de los transportistas que tiene la villa y los que acuden a ella, pues la localidad es un importante nudo de comunicaciones y se ha convertido en un punto logístico clave.

“Vamos a materializar un importante compromiso adquirido como es la creación en nuestro municipio de la Terminal de Camiones en el polígono industrial con una inversión estimada de más de 350.000 euros. Servirá para mejorar el atractivo industrial de Aguilar y su posición logística en el mapa de transportes”, explica el portavoz del equipo de Gobierno, Carlos Sierra.

CONTINUIDAD EN LA AVENIDA PALENCIA. Además, para el próximo ejercicio el Consistorio ha aprobado la solicitud de tres importantes actuaciones en la villa galletera. Concretamente se quiere dar continuidad a la actuación acometida este año en la Avenida Palencia, y por ello se pavimentará la travesía derecha -75,834,58 euros- (ya que el margen izquierdo se ejecutó el pasado año con 140.000 euros de inversión); también se pavimentarán otras calles como El Avión -70.000 euros- y ampliará la acera del Paseo del Soto -26.700 euros-.

En lo que respecta a las pedanías, se ha querido atender a su petición de poder ejecutar una única obra, pero de mayor cuantía. “Hemos mantenido una reunión con todos los presidentes de las Juntas Vecinales para que eligiesen el modo de empleo de los 4.000 euros que corresponden a cada pueblo por año, estableciéndose acumular en un año las actuaciones”, concreta el también concejal de Hacienda y Entidades Locales Menores.

ACTUACIONES EN LAS PEDANÍAS. Las obras que se han solicitado para los dos próximos ejercicios con mayor cuantía en las pedanías son las que se ejecutarán en: Navas de Sobremonte-Villanueva de Henares, pavimentación con hormigón de camino hacia ambas pedanías con 19.147 euros; Barrio San Pedro, segunda fase de acondicionamiento edificio antigua escuela con 9.443,01 euros; Nestar, acondicionamiento de la Casa Concejo con 9.734 euros; y Cordovilla de Aguilar, ampliación de la Casa Concejo con 9.205 euros.

De igual modo se destinarán también 8.000 euros a cada uno de las siguientes actuaciones en las entidades de: Barrio de Santa María, mejora y acondicionamiento de camino; Cabria, pavimentación con hormigón; Canduela, integración paisajística de arroyo en su tramo urbano; Corvio, pavimentación con hormigón; Cozuelos de Ojeda, acondicionamiento de caminos; Gama, pavimentación vía pública y reparación de caminos; Lomilla, pavimentación con hormigón de varios tramos de calle;  Matalbaniega, rehabilitación de antigua Casa del pastor; Matamorisca, pavimentación;  Mave, pavimentación de varios tramos en casco urbano; Menaza, pavimentación con hormigón de acceso a fosa séptica; Olleros de Pisuerga, pavimentación con hormigón; Pozancos; pavimentación con hormigón;  Puentetoma, pavimentación con aglomerado asfáltico; Quintanas de Hormiguera, pavimentación; Santa María de Mave, pavimentación de camino a Casanueva;  Vallespinoso, acondicionamiento de arroyo; Valoria, reparación de caminos y acondicionamiento de parque infantil; Villacibio, pavimentación de espacio público para aparcamiento; Foldada, pavimentación con aglomerado asfáltico; Grijera, mejora en la captación de agua y vallado en manantial; Quintanilla de Corvio, pavimentación de camino de acceso; Renedo de la Inera, reparación de pavimento en la carretera de acceso; Valdegama, pavimentación; y Villavega de Aguilar, mejora de accesibilidad y adecuación del parque infantil.

 
Publicado en Últimas noticias

En el pleno celebrado esta semana en el Ayuntamiento de Barruelo de Santullán ha aprobado, inicialmente el Plan de Fomento del Alquiler. Se trata de una medida que pretende incentivar los arrendamientos de viviendas o pisos, actualmente a la venta.

El ejecutivo local ha planteado una bonificación del 50 por ciento en el Impuesto de Bienes Inmuebles, para todos aquellos propietarios que arrienden sus viviendas. El concejal de Vivienda explica que “se trata de una forma de intentar paliar uno de los mayores problemas de nuestro término municipal, la falta de alquileres”. Felipe García Vielba asegura que “existen muchas viviendas a la venta, desde hace años, que no tienen salida. Hemos pensado que hay que quitar miedo a alquilar, y para ello vamos a bonificar a los propietarios con una bonificación del 50 por ciento de la contribución, si formalizan contratos de arrendamiento”.

Desde el ejecutivo local destacan que “de esta manera lograremos que los jóvenes, principalmente, accedan a su primera vivienda en este régimen. Los propietarios deben perder el miedo a alquilar, puesto que es mucho mejor arrendar que tener cerrada la vivienda durante años, con el deterioro que conlleva”.

Asimismo, en el pleno desarrollado, en las últimas horas, se aprobó solicitar a la Junta de Castilla y León la inclusión del antiguo ambulatorio, en el Programa Rehabitare 2020, para poder habilitar dos viviendas de protección oficial en el citado inmueble.

Por otro lado, el pleno también aprobó la bonificación a la instalación de nuevas empresas. Desde el ejecutivo local argumentan que “dentro de las competencias que tenemos, debemos ayudar y bonificar la instalación de nuevas empresas”. En este caso, se plantea una bonificación del 95 por ciento, en el Impuesto de Bienes Inmuebles, durante el primer año, para todos aquellos negocios de nueva instalación, que tengan que devengar este impuesto.

“Creemos que apostar por Barruelo de Santullán, es apostar por el futuro de la comarca, y por ello, la inauguración de cualquier empresa es motivo de alegría”, destaca el alcalde. En este sentido, el equipo de gobierno cree que luchar contra la despoblación son hechos, y por ello, “estamos planteando medidas en materia de vivienda, empleo, natalidad, entre otras muchas cuestiones”.

La modificación de la ordenanza fiscal reguladora del Impuesto de Bienes Inmuebles, para incluir esta bonificación, así como la aprobada para impulsar los alquileres, fue aprobada en el pleno del pasado martes, y comenzará a aplicarse a uno de enero de 2020.

 
Publicado en Últimas noticias

'Las tábanas cantoras' de Tabanera de Cerrato participarán en los actos en torno al Día de las Mujeres Rurales que se celebrará en Aguilar de Campoo.

En la siguiente entrevista hablamos con una de las integrantes de este grupo, Mercedes Méndez.

https://www.ivoox.com/039-las-tabanas-cantoras-039-tabanera-cerrato-audios-mp3_rf_43250183_1.html

Publicado en Audios

Hoy en Radio Aguilar conocemos la programación que ha organizado la Asociación Tejiendo Cambios por la Igualdad, en torno al Día de las Mujeres Rurales.

Se desarrollarán diversas dinámicas a partir de las cinco de la tarde, en el Espacio Cultural La Compasión. De ello hablamos con la presidenta de la asociación, Laura Coronel.

https://www.ivoox.com/dia-mujeres-rurales-aguilar-de-audios-mp3_rf_43250123_1.html

Publicado en Audios
Los alumnos de 5º y 6º de Primaria del Colegio San Gregorio han participado esta mañana en un taller de Igualdad y prevención de la violencia de género a través de la música, que ha organizado la Diputación de Palencia. Antes de la actividad, han recibido la visita del diputado de Juventud, Mujer e Igualdad, Juan Antonio Obispo; el diputado de zona, Jesús Manuel Sevilla y la alcaldesa M. José Ortega.
 
La Educación Primaria, tiene como finalidades básicas contribuir al pleno desarrollo de la personalidad del alumnado, a su preparación para participar activamente en la vida social y cultural y a la compensación de las desigualdades sociales. En esta etapa las niñas y niños van adquiriendo una autonomía creciente tanto motriz como intelectual y personal. Socialmente van adquiriendo cierta capacidad de independencia de la familia, interiorizado normas sociales y morales y estableciendo las primeras amistades relativamente estables, tendiendo a idealizarlas. Es la edad de los héroes, prefieren su propio sexo y les gusta aprender sobre sí mismos. 
 
Teniendo en cuenta las características psicológicas del alumnado, y la finalidad fundamental de la educación, la Diputación Provincial de Palencia, pone en marcha el Taller de “Igualdad y Prevención de la Violencia de Género, a través de la Música y las Canciones Infantiles”, realizando una serie de actividades que permite trabajar en el aula la igualdad, así como vivir libres de violencia, propia y de los demás y conocer los mecanismos de protección. 
 
Actividad que se lleva a cabo con una metodología global en la que se incorpora el juego (donde la dinámica de expresión, aprendizaje de conceptos y autoconocimiento, son las herramientas primordiales), como aprendizaje experiencial para producir ciertos cambios de percepción o actitud. Estas actividades van dirigidas al alumnado de 5º y 6º de Educación Primaria. En este marco se formulan los objetivos generales para esta etapa, cuya finalidad fundamental es promover el desarrollo integral del individuo y facilitar la construcción de una sociedad más justa y solidaria, creando un clima en el que predominen el reconocimiento y la comunicación y eliminando los estereotipos sexistas que aún se mantienen.
 
La Diputación Provincial de Palencia, desarrolla este proyecto en colaboración con la Dirección Provincial de Educación de Palencia y sus centros educativos en la provincia. El proyecto, está subvencionado por la Gerencia de Servicios Sociales, Consejería de Familia e Igualdad de Oportunidades, Junta de Castilla y León. 
 
Los talleres duran 1.5h, manifestado su interés por participar, más de 20 Centros educativos del medio rural. Están participando, en cada taller entre 10 y 20 niñas y niños, además de varios docentes.  
 
Publicado en Últimas noticias
Josep María Ribas Prous (Barcelona, 1940) ha sido seleccionado como X Premio Nacional ‘Piedad Isla’ de Fotografía, galardón que convoca la Diputación de Palencia, a través de su Servicio de Cultura, para reconocer toda una trayectoria profesional en esta disciplina artística. El premio está dotado con 6.000 euros y recuerda la figura de Piedad Isla, etnógrafa y pionera de la fotografía en nuestro país, nacida en Cervera de Pisuerga en 1926, de cuyo fallecimiento se cumplirá una década el próximo 9 de noviembre. Precisamente, la Casa Consistorial de Cervera, municipio sede de la Fundación ‘Piedad Isla’, ha acogido hoy la reunión del jurado, que ha distinguido a Ribas i Prous, uno de los fotógrafos más prestigiosos y valorados entre sus colegas, que reconocen su valía artística y técnica, su espíritu innovador y su magisterio en varias generaciones en España. 
 
De estilo inconfundible, se le considera un mito viviente de la fotografía española. Sus imágenes con grano, sus virajes al selenio y al oro, la genial Serie azul de desnudos de mediados de los 80 del pasado siglo, el hiperrealismo de sus bodegones y paisajes, y el gestualismo de sus obras más recientes, así como la ambientación de sus retratos e interiores, con pleno dominio de las luces y texturas, han creado escuela en numerosos fotógrafos del país, generando una estela de seguidores.
 
Miembro de honor de diferentes sociedades y salones fotográficos, Ribas i Prous está considerado un fotógrafo muy creativo con mirada y estilo muy reconocibles, que destacan por su originalidad. Posee decenas de premios y distinciones. Entre otras, fue el primer autor español en recibir el título de Maître de la Fédération Internationale del Arte Photographique (FIAP) en 1985, y posee otros tres galardones de esta federación: Artista (1976), Excelencia (1981) y Excelencia por servicios prestados (1991). Su obra está expuesta en decenas de museos internacionales y colecciones privadas de todo el mundo. 
 
CON EMOCIÓN Y GRATITUD. El jurado del X Premio ‘Piedad Isla’ ha estado presidido por Carolina Valbuena, diputada delegada del Área de Cultura, en representación de la presidenta de la Diputación de Palencia, Ángeles Armisén, quien ha telefoneado para comunicar el fallo a Ribas i Prous, noticia que el galardonado ha recibido con emoción y gratitud. Asimismo, han formado parte del jurado los diputados provinciales Juan Antonio Obispo, Jorge Ibáñez Díaz y Milagros Bodero; Maximiliano Barrios, en representación de la Fundación ‘Piedad Isla’; María Teresa Conesa, directora de la Filmoteca de Castilla y León; Pablo González (Asociación de Fotógrafos Profesionales de España), Javier Marín (Federación de Profesionales de la Fotografía y la Imagen), y Rafael Martínez, jefe del Servicio de Cultura de la Diputación, así como por los ganadores de las tres ediciones anteriores del premio: Juan Manuel Castro Prieto, Tino Soriano y Juan Manuel Díaz Burgos. El secretario de la institución provincial, Juan José Villalba, ha ejercido como secretario del premio y ha levantado acta del fallo.
 
Ribas i Prous preside la Agrupación Fotográfica de Reus (AFR), situada en el Centro de la Imagen de Mas Iglesias de Reus, y desde 1979 es director-fundador de sus Archivos Históricos, donde ha efectuado una amplia labor de recuperación de archivos fotográficos. También es asesor de fotografía para el Museo Nacional de Arte de Cataluña (MNAC) y miembro de la Sociedad para la Historia de la Fotografía Española. Su nombre se ha unido desde hoy al de otros nueve grandes fotógrafos españoles que recibieron este premio con anterioridad para distinguir toda su trayectoria profesional: Cristina García Rodero (2010), Ramón Masats (2011), Ouka Leele (2012), Isabel Steva Hernández, Colita (2013), Chema Madoz (2014), Marisa Flórez (2015), Juan Manuel Castro Prieto (2016), Tino Soriano (2017) y Juan Manuel Díaz Burgos (2018). Al igual que sucedió con los anteriores galardonados, la Diputación de Palencia organizará en 2020 una exposición en el Centro Cultural Provincial con una muestra significativa de la obra del premiado.
 
Publicado en Últimas noticias

La presidenta de la Diputación, Ángeles Armisén ha mantenido una reunión institucional con el alcalde de Saldaña, Adolfo Palacios con el objetivo de tratar temas de interés para el municipio, analizando la situación de partida de cara a posibles mejoras a lo largo de esta nueva legislatura.

Por su parte, Palacios puso sobre la mesa un tema importante para el Ayuntamiento: la necesidad de trasladar los servicios CEAS a otras dependencias municipales de la localidad dada la falta de espacio. 

El edil destacaba que dada la actual carencia de espacio para los técnicos que trabajan en el consistorio, unido a la necesidad de remodelar la primera planta del mismo para optimizar dichas infraestructuras; es necesario modificar la actual ubicación del CEAS comarcal; la planta baja del Ayuntamiento. 

La propuesta que se ha realizado por parte del Ayuntamiento de Saldaña es que dicho servicio pase al Antiguo Centro de Salud, un edificio ya en funcionamiento en el que actualmente se encuentra el hogar del jubilado. Palacios, requiere por su parte que la Diputación Provincial, como responsable del servicio, adecúe un espacio en dicho edificio para trasladar allí el Centro de Acción Social Provincial de Saldaña. 

Por su parte, la presidenta de la Institución Provincial se ha comprometido a estudiar la propuesta y enviar a los servicios técnicos de diputación para que evalúen las posibilidades y necesidades del nuevo espacio; y así proceder a redactar un proyecto técnico. 

En Saldaña, la institución provincial ha invertido 1.338.357 euros desde 2015, a través de distintos programas como obras de planes provinciales en los que ha destinado más de 849.585 euros. El resto del montante presupuestario lo completan ayudas y subvenciones a través de convocatorias públicas.

 
Publicado en Últimas noticias

Los socialistas recuerdan que en el año 2.000 se promulgaba la declaración del Parque Natural de Fuentes Carrionas y Fuente Cobre-Montaña Palentina, cuya disposición final contemplaba que la Consejería de Medio Ambiente aprobaría el Plan Rector de Uso y Gestión del Parque Natural con la colaboración de las Entidades Locales vinculadas al espacio. En 2016 se aprobaba la resolución por la que se daba cauce a esta propuesta, sin que hasta ahora se haya avanzado en ese sentido. Es más, el único avance experimentado desde aquel lejano 2.000 es el cambio de denominación del Parque, que desde la semana pasada pasó a llamarse “Montaña Palentina”.

La iniciativa registrada por el PSOE señala que el PRUG es el instrumento básico de gestión de los Parques Regionales y Naturales. Es el instrumento para la gestión, protección y conservación de los valores de la zona, mediante el adecuado uso y gestión de sus recursos, con el fin de garantizar un aprovechamiento sostenido en armonía con el desarrollo de las poblaciones que lo habitan.

En este sentido, el Plan es el encargado de fijar las normas para gestionar el espacio, la zonificación para realizar actuaciones de uso y disfrute, tanto para sus habitantes como para sus visitantes. Asimismo, regula las actividades económicas o recreativas que se puedan desarrollar, fijando de esta manera el progreso socioeconómico y el futuro de la zona. Por otro lado, regula las ayudas económicas y técnicas, que compensarán las limitaciones que puedan suponer la protección y conservación de estos espacios y, finalmente, establece las directrices para la elaboración de programas que desarrollen los objetivos concretos de cada espacio, en relación con la protección y conservación, el progreso socioeconómico de las comunidades que viven en el parque, la investigación, la interpretación, la educación ambiental, el uso público y el disfrute por los visitantes.

El plan rector de uso y gestión de un espacio natural es, por lo tanto, un documento vital para el desarrollo económico y social de los municipios incluidos en la zona protegida, siendo un documento obligatorio por Ley.

 
Publicado en Últimas noticias

Hoy se ha reunido en el Ayuntamiento de Cervera de Pisuerga el jurado calificador del Premio Nacional de Fotografía Piedad Isla 2019 por tercer año consecutivo. 

Este galardón convocado por la Diputación Provincial de Palencia como cada año es en memoria de la etnógrafa y pionera de la fotografía, nacida en Cervera de Pisuerga en 1926, de cuyo fallecimiento se cumplirá una década el próximo 9 de noviembre.

El jurado lo componen: Dª Carolina Valbuena Bermúdez, Presidenta del jurado y Diputada del área de Cultura y Deportes, D. Juan Antonio Obispo Herreros en representación del PP, D. Jorge Ibáñez Díaz en representación del PSOE; Dª Milagros Bodero, en representación de Ciudadanos; D. Maximiliano Barrios Felipe en representación de la Fundación Piedad Isla, Dª Mª Teresa Conesa Navarro, Directora de la Filmoteca de Castilla y León; D. Pablo González Sarompas, representante de la Asociación de Fotógrafos Profesionales de España; D. Javier Marín de Vega, representante de la Federación de Profesionales de la Fotografía y la Imagen (FEPFI); D. Juan Manuel Castro Prieto, D. Faustino Soriano y D. Juan Manuel Díaz Burgos (ganadores de las últimas tres ediciones), D. Rafael Martínez González, Jefe del Servicio de Cultura de la Diputación y como Secretario, Juan José Villalba Casas.

Para concluir la jornada, los integrantes del jurado visitarán la casa-museo de Piedad Isla ubicada en la Villa.

 
Publicado en Últimas noticias
La reunión, que tuvo lugar ayer en Valladolid, fue solicitada por el alcalde para abordar la posible reducción del interés que se abona, en el pago de una cantidad que se adeuda a la Junta de Castilla y León, por parte del Ayuntamiento de Barruelo de Santullán, en concepto de dos subvenciones que se concedieron al municipio, para la remodelación de la pista del polideportivo y la pavimentación de los accesos de la residencia, cuyas obras no fueron justificadas.
 
En el año 2015, el Ayuntamiento de Barruelo de Santullán consiguió negociar con la administración autonómica, un fraccionamiento del pago de dichas devoluciones, que se extiende hasta más allá de la presente legislatura, en concreto, hasta septiembre de 2023. El actual alcalde asegura que “desde el año 2015, esta administración ha cumplido con el abono de las cantidades establecidas en las fechas fijadas. Dicho esto, entendemos que podemos aliviar el interés que se paga, y por tanto vamos a intentar liquidar lo que se debe, antes de que acabe la legislatura. De esta manera lograremos un ahorro importante para las arcas municipales”.
 
Durante el encuentro, mantenido con la directora General de Tributos de la Junta de Castilla y León, Cristian Delgado se ha comprometido a asumir todos los compromisos económico – financieros de la entidad, y a saldar el compromiso existente, antes de tiempo. “Estamos poniendo en orden las cuentas. El Ayuntamiento de Barruelo de
 
Santullán está a punto de lograr un equilibrio entre ingresos y gastos, puesto que somos solventes, y por ello vamos a agilizar la reducción de deuda, todo lo que podamos, sin hipotecar el futuro de los barruelanos y barruelanas, y vecinos de las pedanías, y sobre todo, de las corporaciones venideras”.
 
El alcalde explica que “acelerar la reducción de esta deuda conllevaría el pago de menos intereses, que es lo que vamos a intentar”. Delgado agradece a la directora General, Heidi Millán Arceo “su buena disposición con este ayuntamiento”.
 
Publicado en Últimas noticias

La presidenta de la Diputación, Ángeles Armisén, acompañada del diputado delegado de Turismo, Francisco Pérez se encuentran en Benidorm con motivo del Congreso Digital Tourist 2019. 

A lo largo de las jornadas de hoy y mañana se pondrán sobre la mesa de la mano de distintos expertos en la materia, temas como las tourist smart offices, el turismo accesible, los datos en los destinos turísticos inteligentes o los espacios naturales inteligentes. 

Enmarcado en el congreso, también tendrá lugar a lo largo de la mañana de hoy la reunión de la comisión plenaria de la red de Destinos Turísticos Inteligentes (DTI´s). Una cita que ya fue anunciada el pasado 2 de octubre en la última comisión ejecutiva celebrada en Madrid y en la que la Diputación de Palencia también participa, ya que es miembro titular de la red al representar al Canal de Castilla como destino turístico. 

El objetivo de esta comisión plenaria es, entre otros asuntos, aprobar la incorporación de nuevos miembros institucionales y miembros colaboradores a la red. Con estas adhesiones, la Red DTI suma 66 destinos y 10 miembros institucionales.

LA RED DTI. Constituida el pasado mes de febrero, tiene como objetivo promover un nuevo marco de referencia para consolidar la competitividad del modelo turístico español. Se ha convertido en referente nacional e internacional y constituye un punto de encuentro de los destinos para compartir buenas prácticas y dar respuesta a muchas inquietudes. 

Los destinos que han firmado el protocolo de actuación para participar en la Red asumen como objetivos promover la conversión de los destinos a destinos inteligentes, fomentar la colaboración público-público y público-privada en el desarrollo de productos, servicios y actuaciones, así como garantizar el liderazgo de España en políticas públicas de turismo y aspirar al liderazgo en un enfoque de sostenibilidad turística global. 

COMPROMISO INSTITUCIONAL. Desde la Institución Provincial continuamos trabajando en una firme apuesta por potenciar y dinamizar el turismo en el mundo rural como motor del desarrollo socioeconómico de nuestra provincia. Esta Red es un instrumento vital cuya finalidad es facilitar el proceso de nuestros destinos y convertirlos en Destinos Turísticos Inteligentes, a través de asesoramiento, búsqueda de financiación y soluciones tecnológicas y de estrategia”.

 
Publicado en Últimas noticias

Hace unos días se publicaban los VII Premios a la Innovación Educativa y Experiencias Docentes Innovadoras que convoca SIMO EDUCACIÓN. “Tras un laborioso proceso de deliberación”, explican “el jurado de SIMO EDUCACIÓN ha seleccionado las 10 experiencias educativas más innovadoras”. Entre ellas ha seleccionado al Colegio San Gregorio de Aguilar de Campoo con el premio al Mejor Proyecto Colaborativo y Cooperativo, por el proyecto e Twinning que se ha llevado a cabo con los estudiantes de 5º de primaria en la asignatura de inglés y con la colaboración de alumnado de un centro británico.

Así se puede leer en el siguiente comunicado y el resto de premiados:

“SIMO EDUCACIÓN ha seleccionado las 10 experiencias educativas más innovadoras en las diferentes categorías galardonadas con los VII  Premios a la Innovación Educativa 2019. Como novedad en esta edición, dos de estas experiencias serán también distinguidas con el  I PREMIO INNOTECHEDU, que destacará la experiencia que contempla el  mayor componente, y 1º PREMIO A LA MEJOR EXPERIENCIA DOCENTE INNOVADORA 2019, que premiará al proyecto que ha obtenido globalmente la mayor puntuación del jurado. Ambos galardones se darán a conocer durante la celebración de la feria, el miércoles 6 de noviembre, en el marco de la gala de entrega INNOTECH EDU PARTY&PRIZES "We love our teachers!

Se trata de la culminación de un proceso que comenzó con la recepción de cerca de 200 experiencias docentes, de las que se seleccionaron 30, que se mostrarán en forma de ponencia de 30 minutos de duración del 5 al 7 de noviembre en el marco del programa de actividades de SIMO EDUCACIÓN, en Feria de Madrid.

El jurado de SIMO EDUCACIÓN, está compuesto por Inmaculada Tello Díaz-Maroto, coordinadora MESOB de la Universidad Autónoma de Madrid y doctora en Educación por la Universidad de Comillas; Cristina Sánchez Romero, doctora por la UNED, licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación; Francisco Vico, catedrático en Ciencias de la Computación e IA de la Universidad de Málaga; Juan Carlos Palomino, presidente de la Asociación Espiral; Carlos J. Medina Bravo, director del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF); Gaspar Ferrer, director de la Asociación UTOPÍAS EDUCATIVAS; Juanmi Muñoz, codirector del Observatorio de Innovación Tecnológica y Educativa de Espiral y Didactalia; Susana Velasco, subdirectora de EDUCACIÓN 3.0, y Lola González, directora de la Semana de la Educación y SIMO EDUCACIÓN, en calidad de Secretaria del jurado.

Las 10 experiencias ganadoras son:

1.Mejor Experiencia con Metodologías Activas

Escape Room Digital 2019

Equipo de docentes: Iñaki Fernández, Montse Jansá, Quique Castillo, David Sierra, Antonio Bernabéu, Vicente Alemany e Isabel García y Laura Casquet) en distintos centros de España: Colegio Real Monasterio de Santa Isabel (Barcelona); IES Ricardo Bernardo (Solares, Cantabria); CEIP Campoazahar (Santomera, Murcia); IES Gabriel Miró (Orihuela, Alicante); Colegio Real Monasterio de Santa Isabel (Barcelona); IES Bernardino de Escalante (Laredo, Cantabria); Colegio San Vicente de Paúl (Benavente, Zamora)

Está basada en una actividad de gamificación realizada por estudiantes de sexto de Primaria y 1º ESO en las áreas de Matemáticas, Lengua, Biología, Ciencias Sociales y Música y Arte en distintos centros educativos. Se ha establecido como objetivo que el alumnado resolviera cinco retos relacionados con dichas materias y en el menor tiempo posible. Han participado un total de 271 centros, de los que 261 se encuentran en España y el resto en diferentes países de Europa y Sudamérica. Para llevar a cabo la actividad se han integrado modelos activos de aprendizaje, como la gamificación, además de hacer uso de diferentes competencias como la digital.

 2. Mejor Proyecto Colaborativo y Cooperativo

Proyecto e Twinning: "Cultural Heritage is important for you, for me, for us"

Javier Ramos Sancha / Julián Sanz Mamolar – Colegio San Gregorio (Aguilar de Campoo, Palencia)

Se ha llevado a cabo con los estudiantes de 5º de Primaria en la asignatura de Inglés y con la colaboración del alumnado de un centro británico, Holy Trinity School, en Guilford. El objetivo ha sido comprobar el conocimiento y la protección del patrimonio cultural que el alumnado hace de su entorno. Para ello, han tenido que investigar sobre ello (tradiciones, lenguaje, fiestas, vestimenta tradicional o juegos) y mediante el diseño de tareas competenciales han realizado un trabajo con el que reforzar el vocabulario y la gramática inglesa. También, el sistema de evaluación ha estado basado en la cooperación y la autoevaluación con rúbricas y dianas.

3. Mejor Experiencia Innovadora Infantil y Primaria

El coche del Futuro

Carlos García Turrillo-Colegio Salesiano Hermano Gárate (Ciudad Real)

Dirigido a estudiantes de 6º de Primaria, se basa en el aprendizaje cooperativo y la gamificación, además de incluir nociones de electrónica y robótica. El objetivo ha sido la construcción de un coche en maqueta y en equipo mediante cuerpos geométricos y con el uso de energías renovables. El proyecto se ha desarrollado en tres fases y se han trabajado conceptos de Geometría, Natural Science, Lengua y robótica.

4. Mejor Experiencia Innovadora Secundaria y Bachillerato

Yo sé resolver problema con Ecuaciones

Ignacio Santa-María Megía – Colegio Heidelberg (Las Palmas de Gran Canaria)

Tras comprobar que los estudiantes en Secundaria se encuentran con dificultades para plantear problemas de la vida real con ecuaciones, resolverlos y decidir si dicha solución tiene sentido en el contexto del problema, se plantea esta experiencia con el alumnado de 2º de ESO, con el objetivo de realizar una grabación de vídeo por parte de los estudiantes explicando un problema con ecuaciones. Así, éstos debían adjuntar la tarea en Google Classroom y, tras la revisión, se les asignaba una nota. La evaluación que se ha realizado mediante criterios y haciendo uso de las TIC, ya que se ha creado un sitio web a modo de banco de problemas para que a todo el alumnado le pueda servir de consulta.

5. Mejor Experiencia Innovadora Educación Superior (FP, Universidad…)

Construyendo nuestra propia metodología docente

Ingrid Mosquera Gende-Unir (Universidad Internacional de la Rioja)

En este proyecto, orientado a los futuros docentes y en el ámbito universitario de la enseñanza online, se plantea la creación de una serie de retos que a los estudiantes les fueran de utilidad para poner en práctica el aprendizaje colaborativo a través de las TIC, ya que la enseñanza a distancia promueve la formación individualizada. Para ello se hizo uso de las redes sociales (encuestas en Twitter), herramientas como FlipGrid para fomentar el debate entre los compañeros o el desarrollo de cuestionarios con recursos como Google Form o Cerebriti, entre otros.

6. Mejor Experiencia STEAM         

Ada Byron y el secreto club de los inventos

Mariano Suárez Rodríguez – Colegio Tremañes (Gijón, Asturias)

Este proyecto tenía como objetivo fundamental promover la igualdad de género en Ciencia y Tecnología. Para conseguirlo, se han basado en la metodología aprendizaje por servicio y han empleado el uso de diferentes TIC: creando encuentros-talleres con 20 científicas, creando inventos propios y exponiéndolos en la ‘Gran Feria de los Inventos’, elaborando historias o practicando el pensamiento divergente. Además, sirvieron a la comunidad para recaudar fondos para el Instituto Oncológico. Para terminar, crearon una sesión de escape room.

7. Mejor Experiencia de Gamificación

Fortnite Ef

Víctor Arufe – Facultad de Educación de la Universidad de A Coruña

Adaptando algunos de los objetivos y estrategias del videojuego Fortnite, este docente ha demostrado que es posible trabajar varias competencias de Educación Física simulando una partida. Para ello, trabajaron las diferentes condiciones del videojuego en la vida real, adaptándolo todo a los contenidos de Educación Física. En esta propuesta, los estudiantes trabajan valores como la generosidad, el juego limpio, el respeto o la creatividad y, además, crean hábitos saludables y habilidades comunicativas.

8. Mejor Experiencia de Educación Emocional

Emocionate .- Educación emocional con 2º de bachiller

Inés Pradana Carrión – Colegio Nova Hispalis (Sevilla la Nueva, Madrid)

Con el fin de ayudarles a canalizar las exigencias del curso, la profesora de Psicología planteó diferentes actividades para trabajar la inteligencia emocional. Como soporte, crearon un blog en el que, tanto los alumnos como la docente, iban compartiendo textos sobre los que debían reflexionar en los comentarios. Esta bitácora, que empezó como una tarea de clase, terminó siendo un punto de encuentro de comunicación de emociones para estudiantes y familias.

9. Mejor Proyecto TIC Educación Inclusiva, Igualdad y Diversidad

Cuestiones de Interés: Una verdadera Unión entre Familia y Escuela

Francisco Cid Fornell – CEIP Quintanilla (Cádiz)

Después de apuntar todas las dudas, inquietudes, miedos y dificultades del alumnado, las familias eligieron una de ellas y la defendieron en el aula para que todos pudieran entenderla. Cada familia tuvo que ambientar el aula y resolver la inquietud en dos pasos: uno teórico y otro práctico con actividades lúdica que consolidaron todo lo aprendido. Así, se ha conseguido disminuir el absentismo escolar y mejorar el rendimiento académico de los estudiantes.

10. Mejor Recurso Digital de Creación Propia

Pris&VET gamedev Proyect. Creación de un Videojuego Intercentro Internivelar. Las Históricas Aventuras de Daniela

Sergio Banderas y Carmen González – IES CAMPANILLAS (Málaga) y CEIP MIGUEL HERNÁNDEZ (Almogía, Málaga)

En este proyecto se ha diseñado un videojuego con alumnado de colegio en zona rural y estudiantes de FP. En el mismo se han llevado a cabo todas las fases en la creación de un videojuego: guion, diseño en 2D y 3D, programación, sonidos, ‘testing’, publicación y difusión, y con el que se han puesto en práctica competencias computacionales relacionadas con la programación, digitales, artísticas y de creatividad. Los distintos pasos del proyecto han estado basados en contenidos curriculares de Educación Primaria y de distintas materias del ciclo de Formación profesional de Desarrollo de Aplicaciones Web y Multiplataforma. También ha resultado útil para llevar a cabo una educación inclusiva entre estudiantes de distintos niveles educativos”.

 

Publicado en Últimas noticias